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효율적 연수 설계·운영
다양하고 전문적인 연수운영을 통해 역량 강화를 도모합니다.
연수기획자는 교육정책과 교육과정을 분석하여 연수 방향을 정합니다.
액션러닝, 플립러닝, 선택수강, 마이크로러닝 등 다양한 방법으로 연수를 설계합니다.
강의, 토의·토론, 발표, 분임활동 등 다양한 교수학습방식으로 연수를 운영합니다.
※ 다만, 26.1.12.(월) 기준 수강가능 과정은 281개 과정으로, 매월 신규과정 상시 추가 개설을 통해 연내 400개 내외 과정 운영 예정
※ 홈페이지 내 운영되는 원격연수 과정은 수시 변동 가능
※ 2025년 운영기간 중 개설 과정 상시 수강신청 및 학습 가능
| 구분 | 세부사항 |
|---|---|
| 교원, 교육전문직원 | 유·초·중등교원 및 관리자, 특수·비교과 교원, 대학교원, 교육전문직원 |
| 일반직 공무원 | 국가직·지방직 공무원 |
| 교육공무직 | 교무행정, 조리원, 전문상담사, 돌봄전담사 등 |
| 그 밖의 관계자 등 | 각종 강사, 보육교사, 기타 학교직원 등 |
| 과정명 | 분류 | 교육대상 | 차시 | 개발기관 |
|---|---|---|---|---|
| (English Subtitles)(아동학대 신고의무자)2026년 아동학대 신고의무자 및 공공부문 종사자 아동학대 예방교육(공통편) | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
1 | 보건복지부 아동학대대응과 |
| (English Subtitles)(아동학대 신고의무자)2026년 아동학대 신고의무자 및 공공부문 종사자 아동학대 예방교육(영유아기관 종사자 편) | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
1 | 보건복지부 아동학대대응과 |
| (감염병예방)감염병 교육 기본 과정 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
1 | 질병관리청 질병관리역량개발담당관 |
| (감염병예방)학교관리자 감염병 대응 | 생활교육 | 유·초·중등교원(학교관리자) | 15 | 교육부 학생건강정책과 |
| (고등학교)디지털 시대의 인공지능(AI) 윤리 교육 | 교수학습 | 교원 | 10 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| (공무원 행동강령)알기 쉬운 공직자 행동강령 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
7 | 국민권익위원회 청렴연수원 |
| (교육활동 침해행위 예방)교육활동 보호를 위한 교원의 법적 대응력 강화 | 조직관리 | 교원 | 4 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| (교육활동 침해행위 예방)선생님의 교육활동 보호를 위한 길라잡이 | 조직관리 | 교원, 학교관계자 |
10 | 중앙교육연수원 |
| (긴급복지 신고의무자)긴급복지지원 신고의무 교육 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
1 | 보건복지부 기초생활보장과 |
| (다문화 이해)공감과 소통을 위한 교실 속 다문화교육 | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 학생지원총괄과 |
| (다문화 이해)다문화가족정책의 이해 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
1 | 한국건강가정진흥원 |
| (다문화 이해)다문화사회 이해를 위한 우리의 관점 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
1 | 한국건강가정진흥원 |
| (다문화 이해)다문화사회의 도래와 우리의 대응 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
1 | 한국건강가정진흥원 |
| (다문화 이해)함께 배우고 성장하는 다문화교육 | 교수학습 | 교원 | 15 | 충청남도교육청교육연수원 |
| (부정청탁 금지)사례로 배우는 청탁금지법 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
7 | 국민권익위원회 청렴연수원 |
| (부정청탁 금지)청탁금지법의 이해 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
6 | 국민권익위원회 청렴연수원 |
| (부패방지)꼭 알아야 하는 공정채용 절차 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
4 | 국민권익위원회 청렴연수원 |
| (부패방지)세상을 바꾸는 힘, 공익신고 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
8 | 국민권익위원회 청렴연수원 |
| (부패방지)청렴윤리경영의 이해 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
3 | 국민권익위원회 청렴연수원 |
| (아동학대 신고의무자)2026년 아동학대 신고의무자 및 공공부문 종사자 아동학대 예방교육(공통편) | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
1 | 보건복지부 아동학대대응과 |
| (아동학대 신고의무자)2026년 아동학대 신고의무자 및 공공부문 종사자 아동학대 예방교육(영유아기관 종사자 편) | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
1 | 보건복지부 아동학대대응과 |
| (이해충돌방지법)알기 쉬운 이해충돌방지법 | 행정일반 | 교원, 학교관계자 |
4 | 국민권익위원회 청렴연수원 |
| (인성)심리기반 인성교육, 학생을 변화시키다 | 생활교육 | 교원 | 9 | 중앙교육연수원 |
| (자살예방)보고듣고말하기 2.0 기본편 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
3 | 한국생명존중희망재단 |
| (자살예방)보고듣고말하기 2.0 중장년편 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
3 | 한국생명존중희망재단 |
| (자살예방)보고듣고말하기 2.0 청년편 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
3 | 한국생명존중희망재단 |
| (자살예방)성인 대상 자살예방 인식개선 교육 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
1 | 한국생명존중희망재단 |
| (자살예방)청년 대상 자살예방 인식개선 교육 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
1 | 한국생명존중희망재단 |
| (장애인식개선)깨닫다, 알다, 장애인식개선교육(깨.알.장.인.) | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
2 | 한국장애인개발원 |
| (장애인식개선)발달장애 바른공감 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
2 | 한국장애인개발원 |
| (장애인식개선)인식의 새로고침 플러스(+) | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
1 | 한국장애인개발원 |
| (장애인학대 및 장애인 대상 성범죄 예방)장애인학대 신고의무자 교육 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
2 | 중앙장애인권익옹호기관 |
| (정보공개)우리가 알아야 할 정보공개제도 | 정보기술 | 교원, 학교관계자 |
4 | 국가공무원인재개발원 |
| (중등)AI 디지털 교과서 활용 수업혁신을 위한 교원 역량 강화 | 교수학습 | 교원 | 17 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| (중등)바로 적용 가능한 인공지능 융합 수업 꾸러미 | 정보기술 | 교원 | 10 | 부산광역시교육청교육연수정보원 |
| (중학교)공존과 다양성을 위한 인공지능(AI) 윤리 교육 | 교수학습 | 교원 | 10 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| (직장 내 장애인식개선)직장 내 장애인 인식개선 교육 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
1 | 한국장애인고용공단 |
| (직장 내 장애인식개선, 장애인식개선)고용노동부와 보건복지부가 함께하는 장애인식개선교육 「우리가 사는 법」 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
1 | 한국장애인고용공단 |
| (초등)AI 디지털 교과서 활용 수업혁신을 위한 교원 역량 강화 | 교수학습 | 교원 | 17 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| (초등)SW&AI를 활용한 맛깔나는 수업레시피 | 정보기술 | 초등교원 | 15 | 부산광역시교육청교육연수정보원 |
| (초등학교)건강한 디지털 시민을 위한 인공지능(AI) 윤리 교육 | 교수학습 | 교원 | 10 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| (학교안전)계약제 교직원(3년 미만)을 위한 학교안전교육의 이해 | 생활교육 | 교원, 공무직, 강사·보육교사, 학교직원 |
2 | 중앙교육연수원 |
| (학교안전)계약제 교직원(3년 미만)을 위한 학교안전사고 사례 이해 | 생활교육 | 교원, 공무직, 강사·보육교사, 학교직원 |
2 | 중앙교육연수원 |
| (학교안전)안전한 학교 실현을 위한 교직원 안전교육 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
15 | 경기도교육청남부연수원 |
| (학교안전)제4차 학교안전사고 예방 기본계획 이해 | 생활교육 | 유·초·중등교원, 학교관계자 |
2 | 교육부 교육안전정책과 |
| (학교안전)지역안전체험관을 통한 체험 중심 학교 안전교육 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
15 | 중앙교육연수원 |
| (학교안전)체육활동 안전사고 예방(유치원 교원용) | 생활교육 | 유치원교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 교육안전정책과 |
| (학교안전)체육활동 안전사고 예방(중등 교원용) | 생활교육 | 중등교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 교육안전정책과 |
| (학교안전)체육활동 안전사고 예방(초등 교원용) | 생활교육 | 초등교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 교육안전정책과 |
| (학교안전)학교안전지원시스템 활용능력 강화(교육청/지원청용) | 생활교육 | 유·초·중등교원, 학교관계자 |
1 | 교육부 교육안전정책과 |
| (학교안전)학교안전지원시스템 활용능력 강화(학교용) | 생활교육 | 유·초·중등교원, 학교관계자 |
1 | 교육부 교육안전정책과 |
| (학교안전)학교안전지원시스템을 활용한 학교안전계획 수립 방법 | 생활교육 | 유·초·중등교원, 학교관계자 |
2 | 교육부 교육안전정책과 |
| (학교폭력예방)사이버어울림 프로그램(고등학교 진로와 직업) | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
2 | 교육부 학교폭력대책과 |
| (학교폭력예방)사이버어울림 프로그램(고등학교 한문) | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
2 | 교육부 학교폭력대책과 |
| (학교폭력예방)사이버어울림 프로그램(중학교 진로와 직업) | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
2 | 교육부 학교폭력대책과 |
| (학교폭력예방)사이버어울림 프로그램(중학교 한문) | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
2 | 교육부 학교폭력대책과 |
| (학교폭력예방)학교폭력 예방 어울림 교과연계 프로그램-고등학교 진로와 직업 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
3 | 교육부 학교폭력대책과 |
| (학교폭력예방)학교폭력 예방 어울림 교과연계 프로그램-고등학교 한문 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
3 | 교육부 학교폭력대책과 |
| (학교폭력예방)학교폭력 예방 어울림 교과연계 프로그램-중학교 진로와 직업 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
3 | 교육부 학교폭력대책과 |
| (학교폭력예방)학교폭력 예방 어울림 교과연계 프로그램-중학교 한문 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
3 | 교육부 학교폭력대책과 |
| (학교폭력예방)학교폭력 예방을 위한 관계조정 전문가 양성(기본과정) | 생활교육 | 교원 | 5 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| (학교폭력예방, 인성)사이버어울림 프로그램(고등학교 영어) | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 학교폭력대책과 |
| (학교폭력예방, 인성)사이버어울림 프로그램(고등학교 체육) | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 학교폭력대책과 |
| (학교폭력예방, 인성)사이버어울림 프로그램(중학교 기술·가정) | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 학교폭력대책과 |
| (학교폭력예방, 인성)사이버어울림 프로그램(중학교 영어) | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 학교폭력대책과 |
| (학교폭력예방, 인성)사이버어울림 프로그램(중학교 체육) | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 학교폭력대책과 |
| ‘가정과 학교의 행복한 동행’을 위한 교원의 소통 역량 강화 | 생활교육 | 초·중등교원 | 10 | 교육부 공교육진흥과 |
| '똑똑! 수학탐험대' 활용하기 | 교수학습 | 교원 | 8 | 중앙교육연수원 |
| 2022 개정 고등학교 과학과 교육과정의 이해 | 교수학습 | 교원 | 3 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 2022 개정 고등학교 교양 교육과정 '인간과 심리'의 이해 | 교수학습 | 교원 | 10 | 중앙교육연수원 |
| 2022 개정 고등학교 국어과 교육과정의 이해 | 교수학습 | 교원 | 2 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 2022 개정 고등학교 사회(역사, 도덕 포함) 교과 교육과정의 이해 | 교수학습 | 교원 | 3 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 2022 개정 고등학교 수학과 교육과정의 이해 | 교수학습 | 교원 | 2 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 2022 개정 고등학교 영어과 교육과정의 이해 | 교수학습 | 교원 | 2 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 2022 개정 교육과정 중학교 학교자율시간의 이해 | 교수학습 | 교원 | 6 | 중앙교육연수원 |
| 2022 개정 교육과정 초등학교 학교자율시간의 이해 | 교수학습 | 교원 | 6 | 중앙교육연수원 |
| 2022 개정 교육과정 편성·운영(고등학교) | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
10 | 교육부 고교학점제지원과 |
| 2022 개정 교육과정 편성·운영(중학교) | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
10 | 교육부 고교학점제지원과 |
| 2022 개정 교육과정 편성·운영(초등학교) | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
11 | 교육부 고교학점제지원과 |
| 2022 개정 교육과정과 고교학점제에 따른 교육과정 설계·운영하기 | 교수학습 | 교원 | 5 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 2022 개정 교육과정에 따른 고등학교 통합과학의 이해 및 지도방법 | 교수학습 | 중등교원 | 15 | 교육부 고교학점제지원과 |
| 2022 개정 교육과정에 따른 고등학교 통합사회의 이해 및 지도방법 | 교수학습 | 중등교원 | 15 | 교육부 고교학점제지원과 |
| 2022 개정 교육과정에 따른 초등 교과용도서 이해(도덕과) | 교수학습 | 초등교원 | 4 | 교육부 교육콘텐츠정책과 |
| 2022 개정 교육과정에 따른 초등 교과용도서 활용(국어과) | 교수학습 | 초등교원 | 6 | 교육부 교육콘텐츠정책과 |
| 2022 개정 교육과정에 따른 초등 교과용도서 활용(바른 생활·슬기로운 생활·즐거운 생활) | 교수학습 | 초등교원 | 5 | 교육부 교육콘텐츠정책과 |
| 2022 개정 교육과정에 따른 초등 교과용도서 활용(수학과) | 교수학습 | 초등교원 | 5 | 교육부 교육콘텐츠정책과 |
| 2022 개정 교육과정에 따른 탐구 질문으로 설계하는 초등 수업·평가 | 교수학습 | 교원 | 8 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 2022 개정 직업계고 교육과정의 이해 | 교수학습 | 중등교원 | 15 | 교육부 직업교육정책과 |
| 2022 개정 초등학교 교육과정 총론·각론 톺아보기 | 교수학습 | 초등교원 | 15 | 대구광역시교육연수원 |
| 365+ 체육온활동 프로그램(고급) | 교수학습 | 유·초·중등교원, 학교관계자 |
10 | 교육부 민주시민교육과 |
| 365+ 체육온활동 프로그램(중급) | 교수학습 | 유·초·중등교원, 학교관계자 |
10 | 교육부 민주시민교육과 |
| 365+ 체육온활동 프로그램(초급) | 교수학습 | 유·초·중등교원, 학교관계자 |
10 | 교육부 민주시민교육과 |
| 3D프린터 안전이용 가이드 | 정보기술 | 교원, 학교관계자 |
1 | 교육부 교육안전정책과 |
| 4차 산업혁명 시대의 국제사회 문화예술교육 흐름 | 인문소양 | 초·중등교원 | 4 | 한국문화예술교육진흥원 |
| AI·디지털 기반 교육혁신 행정직·공무직 연수 | 교수학습 | 일반직, 공무직 |
5 | 교육부 인공지능교육진흥과 |
| AIEDAP 인공지능 융합 수업 기초(중등)-과학 | 교수학습 | 교원 | 17 | 교육부 교원양성연수과 |
| AIEDAP 인공지능 융합 수업 기초(중등)-국어 | 교수학습 | 교원 | 17 | 교육부 교원양성연수과 |
| AIEDAP 인공지능 융합 수업 기초(중등)-기술 | 교수학습 | 교원 | 17 | 교육부 교원양성연수과 |
| AIEDAP 인공지능 융합 수업 기초(중등)-사회 | 교수학습 | 교원 | 17 | 교육부 교원양성연수과 |
| AIEDAP 인공지능 융합 수업 기초(중등)-수학 | 교수학습 | 교원 | 17 | 교육부 교원양성연수과 |
| AIEDAP 인공지능 융합 수업 기초(중등)-영어 | 교수학습 | 교원 | 17 | 교육부 교원양성연수과 |
| AIEDAP 인공지능 융합 수업 기초(중등)-예체능 | 교수학습 | 교원 | 17 | 교육부 교원양성연수과 |
| AIEDAP 인공지능 융합 수업 기초(중등)-정보 | 교수학습 | 교원 | 17 | 교육부 교원양성연수과 |
| AIEDAP 인공지능 융합 수업 기초(중등)-체육 | 교수학습 | 교원 | 17 | 교육부 교원양성연수과 |
| AIEDAP 인공지능 융합 수업 기초(초등) | 교수학습 | 교원 | 25 | 교육부 교원양성연수과 |
| AI시대, 디지털 문해력이 필요하다 | 정보기술 | 교원, 학교관계자 |
15 | 중앙교육연수원 |
| NCS 기반 교육과정 | 교수학습 | 중등교원, 일반직 |
15 | 교육부 직업교육정책과 |
| NCS 기반 수업 및 평가 | 진로진학 | 중등교원, 일반직 |
15 | 교육부 직업교육정책과 |
| NCS 직업기초능력 교육을 위한 교수·학습 방법 | 교수학습 | 중등교원 | 10 | 교육부 직업교육정책과 |
| 개별 맞춤지도를 위한 AI 활용 교육(초등) | 정보기술 | 교원 | 6 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 게임리터러시 수업으로 만드는 즐거운 교실 | 정보기술 | 초·중등교원, 강사·보육교사, 학교직원 |
15 | 한국콘텐츠진흥원 |
| 고교학점제 도입에 따른 교육과정·수업·평가·기록의 이해 | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 고교학점제지원과 |
| 고교학점제 도입에 따른 학업설계·이수지도의 이론과 실제 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
5 | 교육부 고교학점제지원과 |
| 고교학점제 정책의 방향과 이해 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
3 | 교육부 고교학점제지원과 |
| 고대부터 조선까지, 시대를 움직인 이야기들(한국사 이해) | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
10 | 중앙교육연수원 |
| 공감·동행을 위한 학교상담 기법 | 생활교육 | 교원, 일반직, 공무직 |
15 | 충청북도단재교육연수원 |
| 과정중심 평가에 기반한 학생평가 컨설팅(중등 과학) | 교수학습 | 초·중등교원, 강사·보육교사, 학교직원 |
5 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 과정중심 평가에 기반한 학생평가 컨설팅(중등 국어) | 교수학습 | 초·중등교원, 강사·보육교사, 학교직원 |
5 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 과정중심 평가에 기반한 학생평가 컨설팅(중등 사회) | 교수학습 | 초·중등교원, 강사·보육교사, 학교직원 |
5 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 과정중심 평가에 기반한 학생평가 컨설팅(중등 수학) | 교수학습 | 초·중등교원, 강사·보육교사, 학교직원 |
5 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 과정중심 평가에 기반한 학생평가 컨설팅(중등 영어) | 교수학습 | 초·중등교원, 강사·보육교사, 학교직원 |
5 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 과정중심 평가에 기반한 학생평가 컨설팅(초등) | 교수학습 | 초·중등교원, 강사·보육교사, 학교직원 |
5 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 과학과 인문학의 만남 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
15 | 중앙교육연수원 |
| 교과서 개발 전문가 양성 과정 Ⅰ | 교수학습 | 초·중등교원, 대학교원, 일반직 |
20 | 교육부 교육콘텐츠정책과 |
| 교과서 개발 전문가 양성 과정 Ⅱ | 교수학습 | 초·중등교원, 대학교원, 일반직 |
20 | 교육부 교육콘텐츠정책과 |
| 교과서 속 랜선 여행하기 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
9 | 중앙교육연수원 |
| 교과용도서 질 관리 업무의 이해 | 교수학습 | 유·초·중등교원, 일반직 |
8 | 교육부 교육콘텐츠정책과 |
| 교사, Be an Artist - 소통하는 몸 | 인문소양 | 초·중등교원 | 10 | 한국문화예술교육진흥원 |
| 교사-예술강사 협력수업 | 인문소양 | 초·중등교원 | 10 | 한국문화예술교육진흥원 |
| 교수·학습활동 지원을 위한 학교도서관 운영의 실제 | 교수학습 | 유·초·중등교원, 일반직, 공무직 |
5 | 교육부 민주시민교육과 |
| 교원 성장을 위한 인사이트 특강 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
10 | 중앙교육연수원 |
| 교원맞춤형 학교스포츠클럽 지도·운영 역량 강화 | 교수학습 | 유·초·중등교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 민주시민교육과 |
| 교원을 위한 동료코칭 가이드 - 코칭으로 소통하라 | 조직관리 | 교원 | 10 | 중앙교육연수원 |
| 교원의 교과서 개발, 활용 역량 강화 | 교수학습 | 초·중등교원 | 10 | 교육부 교육콘텐츠정책과 |
| 교원의 사이버폭력 예방·대응 역량 강화 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 학교폭력대책과 |
| 교육공무원을 위한 디지털 교육 대전환 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
6 | 중앙교육연수원 |
| 교육과정 연계 안전한 과학실험 지도방법(고등학교 생명과학) | 생활교육 | 초·중등교원, 공무직, 강사·보육교사, 학교직원 |
4 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 교육과정 연계 안전한 과학실험 지도방법(고등학교 화학) | 생활교육 | 초·중등교원, 공무직, 강사·보육교사, 학교직원 |
4 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 교육과정 연계 안전한 과학실험 지도방법(중학교 과학) | 생활교육 | 초·중등교원, 공무직, 강사·보육교사, 학교직원 |
4 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 교육분야 갑질 인식 제고 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
4 | 교육부 혁신행정담당관 |
| 교육용 게임콘텐츠를 활용한 디지털 교육 | 정보기술 | 초·중등교원 | 18 | 한국콘텐츠진흥원 |
| 교육콘텐츠 저작재산권 관련 법령 바로 알기 | 행정일반 | 교원, 학교관계자 |
10 | 중앙교육연수원 |
| 교육현장 실전 적응 가이드(복직교사 대상) | 조직관리 | 교원, 학교관계자 |
8 | 중앙교육연수원 |
| 교직원을 위한 법정의무교육Ⅰ(인성, 선행교육·학습 예방, 다문화) | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
13 | 중앙교육연수원 |
| 교직원을 위한 법정의무교육Ⅱ(부패방지, 장애인학대·성범죄 예방, 장애인식개선, 정보공개) | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
7 | 중앙교육연수원 |
| 교직원의 정신건강 지키기 | 인문소양 | 교원 | 6 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 국제 바칼로레아(IB) 프로그램의 이해(고등학교) | 교수학습 | 초·중등교원 | 3 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 국제 바칼로레아(IB) 프로그램의 이해(공통) | 교수학습 | 초·중등교원 | 5 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 국제 바칼로레아(IB) 프로그램의 이해(중학교) | 교수학습 | 초·중등교원 | 3 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 국제 바칼로레아(IB) 프로그램의 이해(초등학교) | 교수학습 | 초·중등교원 | 3 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 그림책으로 스미는 생활인성교육 | 생활교육 | 교원 | 5 | 대구광역시교육연수원 |
| 긍정적 행동지원의 수업 적용 및 실행 방안 | 조직관리 | 교원, 학교관계자 |
15 | 경기도교육청남부연수원 |
| 기초학력 보장을 위한 협력수업의 이해 | 교수학습 | 교원 | 9 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 나도 할 수 있다! 개념기반 탐구수업(초등)-실제 | 교수학습 | 교원 | 10 | 제주특별자치도교육청 |
| 나도 할 수 있다! 개념기반 탐구수업(초등)-이해 | 교수학습 | 교원 | 10 | 제주특별자치도교육청 |
| 놀면서 배우는 맞춤형 놀이 연수 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
15 | 울산광역시교육연수원 |
| 누구나 할 수 있다! 일러스트 디자인 | 정보기술 | 교원 | 10 | 중앙교육연수원 |
| 데이터로 시작하는 프로젝트 학습 | 정보기술 | 교원 | 5 | 대구광역시교육연수원 |
| 디지털 교육 시대, 교사가 알아야 할 게임리터러시 교육 | 정보기술 | 초·중등교원 | 15 | 한국콘텐츠진흥원 |
| 디지털 대전환 시대의 수업 혁신: AI 융합 Maker 교육 | 정보기술 | 교원 | 10 | 대전교육연수원 |
| 디지털 시민교육의 이해와 실제 | 정보기술 | 교원, 학교관계자 |
10 | 경기도교육청남부연수원 |
| 디지털 탐구역량을 키우는 첨단과학기술 기반 신나는 과학 수업 만들기 | 교수학습 | 초·중등교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 루틴이 있는 학급경영 | 조직관리 | 중등교원 | 5 | 대구광역시교육연수원 |
| 마약류 예방교육 및 지도역량 강화 | 생활교육 | 유·초·중등교원 | 15 | 교육부 학생건강정책과 |
| 메타버스를 수업에 활용하기 | 교수학습 | 교원 | 14 | 중앙교육연수원 |
| 모두가 행복한 학생 정서심리 지원 | 생활교육 | 교원 | 15 | 충청남도교육청교육연수원 |
| 몸과 마음을 움직이는 따뜻한 놀이중심 인성교육 | 생활교육 | 교원 | 15 | 경상북도교육청연수원 |
| 문화다양성 | 인문소양 | 초·중등교원 | 10 | 한국문화예술교육진흥원 |
| 문화다양성 교육의 이해 | 인문소양 | 유·초·중등교원 | 3 | 한국문화예술교육진흥원 |
| 문화예술교육 기초 이해 | 인문소양 | 초·중등교원 | 10 | 한국문화예술교육진흥원 |
| 문화예술교육 자원과 협력관계 | 인문소양 | 초·중등교원 | 10 | 한국문화예술교육진흥원 |
| 미디어교육 길잡이 | 정보기술 | 교원, 학교관계자 |
5 | 시청자미디어재단 |
| 미래세대, 학생의 감성을 일깨우는 사회정서교육 | 교수학습 | 교원 | 10 | 중앙교육연수원 |
| 베트남 언어와 문화의 이해 | 인문소양 | 교원, 일반직, 공무직 |
15 | 국립국제교육원 |
| 보다 나은 성장을 위한 교직 지침서 | 조직관리 | 교원 | 10 | 중앙교육연수원 |
| 비판적‧창의적 사고를 기르는 탐구 기반 쓰기 중심 수업·평가 | 교수학습 | 교원 | 6 | 중앙교육연수원 |
| 빅데이터를 활용한 교육 혁신 | 정보기술 | 교원, 학교관계자 |
15 | 중앙교육연수원 |
| 사례로 보는 교원 징계 및 교원 소청심사 | 정책이해 | 유·초·중등교원, 일반직, 학교직원 |
8 | 중앙교육연수원 |
| 사진, 교육의 중심에 서다(개정) | 인문소양 | 유·초·중등교원 | 8 | 한국문화예술교육진흥원 |
| 사회정서교육 핵심역량의 이해 및 교실수업 적용 실제 | 교수학습 | 초·중등교원 | 10 | 교육부 학생정서지원과 |
| 산업안전보건교육 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
4 | 부산광역시교육연수원 |
| 삶 속에서 살펴보는 제주어 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
15 | 탐라교육원 |
| 생각이 자라나는 탐구 중심 수학, 알지오매스키즈로 시작하기 | 교수학습 | 교원 | 8 | 중앙교육연수원 |
| 서·논술형 평가 전문성 강화(중등) | 교수학습 | 중등교원 | 10 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 서·논술형 평가 전문성 강화(초등) | 교수학습 | 초등교원 | 10 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 성격 이해를 통한 자기 계발 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
15 | 중앙교육연수원 |
| 성장과 배움을 위한 중등 수업-평가 레시피 | 교수학습 | 교원 | 10 | 중앙교육연수원 |
| 성장하는 교사를 위한 교육과정 이해와 현장 적용 꿀팁 | 교수학습 | 교원 | 10 | 중앙교육연수원 |
| 성취평가제의 이해와 실제(과학과) | 교수학습 | 중등교원 | 6 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 성취평가제의 이해와 실제(국어과) | 교수학습 | 중등교원 | 6 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 성취평가제의 이해와 실제(사회과) | 교수학습 | 중등교원 | 6 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 성취평가제의 이해와 실제(수학과) | 교수학습 | 중등교원 | 6 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 성취평가제의 이해와 실제(영어과) | 교수학습 | 중등교원 | 6 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 세대 간 커뮤니케이션: 교직문화의 이해 | 조직관리 | 교원, 학교관계자 |
10 | 중앙교육연수원 |
| 수학교사를 위한 인공지능 수학 톺아보기 | 교수학습 | 초·중등교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 스토리가 있는 음악 여행 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
10 | 중앙교육연수원 |
| 신규교사라면 꼭 알아야 할 학급살이 꿀팁(초등) | 교수학습 | 초등교원 | 15 | 탐라교육원 |
| 신산업기술 분야 NCS 기반 교육과정 개발 | 교수학습 | 중등교원, 일반직 |
15 | 교육부 직업교육정책과 |
| 실습형 한글 문해교육의 실제 | 교수학습 | 초·중등교원 | 10 | 부산광역시교육연수원 |
| 아랍 언어와 문화의 이해 | 인문소양 | 교원, 일반직, 공무직 |
15 | 국립국제교육원 |
| 아름다운 울림, 스승의 삶 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
10 | 중앙교육연수원 |
| 안전한 현장체험학습 길라잡이 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
10 | 중앙교육연수원 |
| 어린이 환경보건을 위한 어린이활동공간 관리방안 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
15 | 기후에너지환경부 환경보건정책과 |
| 에듀테크로 수업 디자인하기 | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
15 | 광주광역시교육연수원 |
| 에듀테크와 함께하는 스마트한 미래교실 | 교수학습 | 교원 | 10 | 중앙교육연수원 |
| 에듀테크활용 초등 영어 서-논술형 평가 실천 사례 | 교수학습 | 초등교원 | 5 | 대구광역시교육연수원 |
| 연극놀이로 시작하는 예술교육 여행 | 교수학습 | 교원 | 15 | 인천광역시교육연수원 |
| 영재교육의 이해와 운영의 실제 | 교수학습 | 초·중등교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 학교정책과 |
| 영화로 세상 읽기 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
10 | 중앙교육연수원 |
| 영화로 시작하고 드라마로 끝내는 진로 수업 | 진로진학 | 교원 | 15 | 경상북도교육청연수원 |
| 예술가와 떠나는 미술기행 | 교수학습 | 교원 | 10 | 중앙교육연수원 |
| 오디감수성 | 인문소양 | 유·초·중등교원 | 10 | 한국문화예술교육진흥원 |
| 온·오프라인 연계 예술교육의 실제(중등) | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
12 | 교육부 민주시민교육과 |
| 온·오프라인 연계 예술교육의 실제(초등) | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
10 | 교육부 민주시민교육과 |
| 온·오프라인 연계 체육 교육의 실제(초등, 중등) | 교수학습 | 유·초·중등교원, 학교관계자 |
20 | 교육부 민주시민교육과 |
| 우리 반 도박문제 탐구, 교실 SOS(기본과정) | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
3 | 한국도박문제예방치유원 |
| 우리 반 도박문제 탐구, 교실 SOS(일반과정) | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
15 | 한국도박문제예방치유원 |
| 우리 반 학생 장영실 만들기! 발명교육 A to Z | 교수학습 | 교원 | 8 | 중앙교육연수원 |
| 우리나라 세계지질공원 탐방기 | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
15 | 대전교육연수원 |
| 위로 받고 꿈을 찾는 모험 놀이 상담법 | 생활교육 | 교원 | 10 | 부산광역시교육연수원 |
| 유보통합 정책의 이해와 실제 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
6 | 중앙교육연수원 |
| 유치원 성교육 내실화 | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
5 | 경기도교육청남부연수원 |
| 유치원에서 실천하는 디지털 시민교육 | 교수학습 | 유치원교원 | 5 | 한국지능정보사회진흥원 |
| 이야기가 있는 실용화성학 | 인문소양 | 교원 | 15 | 경상북도교육청연수원 |
| 인공지능 교육 첫걸음 | 정보기술 | 교원, 학교관계자 |
15 | 강원특별자치도교육청교육연수원 |
| 인공지능 활용 수업역량 강화 | 정보기술 | 교원, 학교관계자 |
10 | 경기도교육청남부연수원 |
| 인공지능의 교육적 역할 및 윤리적 활용 | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
5 | 교육부 인공지능교육진흥과 |
| 자신감 뿜뿜 여행 일본어 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
15 | 대구광역시교육연수원 |
| 자연어 인공지능이 들려주는 미래교실 이야기 | 정보기술 | 교원 | 15 | 인천광역시교육청교육연수원 |
| 자연의 마지막 경고, 기후변화 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
10 | 중앙교육연수원 |
| 정서·행동 부적응 학생의 이해 및 효과적인 지원 방안 | 교수학습 | 교원, 일반직, 공무직 |
15 | 충청북도단재교육연수원 |
| 준비물 없이 바로 사용가능한 교실 속 인공지능(AI) 교육 | 정보기술 | 교원, 학교관계자 |
15 | 대전교육연수원 |
| 지방교육자치의 이해와 실제 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
6 | 중앙교육연수원 |
| 지자체의 지역대학 지원을 위한 대학의 이해 | 정책이해 | 교원, 학교관계자 |
6 | 중앙교육연수원 |
| 직업계고 원격수업 방법 | 교수학습 | 중등교원, 일반직 |
15 | 교육부 직업교육정책과 |
| 직업계고 전문교과 최소 성취수준 보장 지도의 이해와 실제 | 교수학습 | 중등교원 | 15 | 교육부 직업교육정책과 |
| 직업계고 학점제 운영에 대한 이해 | 정책이해 | 중등교원, 일반직 |
15 | 교육부 직업교육정책과 |
| 진로 위기 청소년 맞춤형 진로지원의 실제 | 진로진학 | 교원 | 13 | 중앙교육연수원 |
| 질문으로 여는 탐구수업 | 교수학습 | 교원 | 10 | 경상북도교육청연수원 |
| 집단지성의 시작과 완성을 위한 '소셜 러닝' | 정보기술 | 교원, 학교관계자 |
10 | 중앙교육연수원 |
| 차세대 K-에듀파인 시스템 활용 | 행정일반 | 교원, 학교관계자 |
10 | 중앙교육연수원 |
| 처음 만나는 동아시아사 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
15 | 동북아역사재단 |
| 청소년 유해약물 중독 예방 교육 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
15 | 탐라교육원 |
| 청소년 음주예방교육 교사 교육과정 | 생활교육 | 중등교원, 일반직 |
15 | 한국건강증진개발원 |
| 초등 수행평가 채점기준 설계와 적용 | 교수학습 | 초등교원 | 10 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 초등 체육 수업의 첫걸음 이것부터 시작해요! | 인문소양 | 교원 | 10 | 대전교육연수원 |
| 촘촘히 보살피는 교원 마음건강 | 인문소양 | 교원 | 10 | 중앙교육연수원 |
| 코딩없이 데이터앱 만들기 | 정보기술 | 교원 | 12 | 대구창의융합교육원 |
| 탄소중립학교를 꿈꾸다. 우리가 할 수 있는 것은 무엇일까? | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
15 | 기후에너지환경부 환경교육팀 |
| 통계로 읽는 사회, 통계와 사회 교과 연수 | 교수학습 | 초·중등교원, 대학, 학교관계자 |
15 | 통계인재개발원 |
| 통합운영학교에 대한 이해도 제고 및 발전방향 모색 | 조직관리 | 초·중등교원 | 10 | 교육부 학생지원총괄과 |
| 퇴직 예정 교직원의 건강관리 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
5 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 퇴직 예정 교직원의 노후설계 및 전략 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
5 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 퇴직 예정 교직원의 사회공헌 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
5 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 퇴직 예정 교직원의 세무 및 법률 상식 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
5 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 퇴직 예정 교직원의 연금 이해와 재무관리 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
5 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 퇴직 예정 교직원의 은퇴 후 슬기로운 여가생활 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
5 | 서울특별시교육청교육연수원 |
| 포르투갈어와 포르투갈어권 문화의 이해 | 인문소양 | 교원, 일반직, 공무직 |
15 | 국립국제교육원 |
| 하나로 끝내는 교원의 디지털 역량 강화 | 교수학습 | 교원 | 10 | 중앙교육연수원 |
| 학교 간 공동교육과정의 이해와 실제 | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 고교학점제지원과 |
| 학교 경영자를 위한 문화예술교육 리더십 | 인문소양 | 초·중등교원 | 10 | 한국문화예술교육진흥원 |
| 학교 미세먼지 담당자를 위한 미세먼지 대응 실무 | 생활교육 | 유·초·중등교원, 학교관계자 |
2 | 교육부 교육안전정책과 |
| 학교 밖 전문가를 위한 고등학교 학생 교육 길라잡이 | 조직관리 | 교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 고교학점제지원과 |
| 학교 생활교육을 위한 상담기법 활용 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
15 | 중앙교육연수원 |
| 학교 오케스트라 운영·지도 첫걸음 | 인문소양 | 유·초·중등교원 | 5 | 한국문화예술교육진흥원 |
| 학교 현장에서 실천하는 디지털 성폭력 예방과 대응 전략 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
6 | 중앙교육연수원 |
| 학교 환경위생 관리 이해하기 기본과정 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
10 | 교육부 학생건강정책과 |
| 학교 환경위생 관리 이해하기 실무과정 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
5 | 교육부 학생건강정책과 |
| 학교공간을 바꾸는 업사이클링 | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
15 | 광주광역시교육연수원 |
| 학교도서관 활용 수업의 이해와 운영 | 교수학습 | 초·중등교원, 일반직, 공무직 |
10 | 교육부 민주시민교육과 |
| 학교상담자를 위한 학교상담의 실제 | 생활교육 | 초·중등교원, 일반직, 공무직 |
15 | 교육부 학생정서지원과 |
| 학교상담자를 위한 학교상담의 실제2 | 생활교육 | 초·중등교원, 일반직, 공무직 |
15 | 교육부 학생정서지원과 |
| 학교스포츠클럽 운영의 실제 I | 교수학습 | 유·초·중등교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 민주시민교육과 |
| 학교스포츠클럽 운영의 실제 II | 교수학습 | 유·초·중등교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 민주시민교육과 |
| 학교에서 필요한 생성형 AI윤리 | 교수학습 | 교원 | 15 | 한국지능정보사회진흥원 |
| 학교운동부 운영의 이해와 실제 | 조직관리 | 교원, 학교관계자 |
15 | 중앙교육연수원 |
| 학교현장 법적 이슈, 판례로 풀다 | 행정일반 | 교원, 학교관계자 |
10 | 중앙교육연수원 |
| 학생 주도의 진로탐색 전략 | 진로진학 | 교원 | 10 | 중앙교육연수원 |
| 학생 중심 진로교육을 위한 진로심리검사의 실전 활용법 | 진로진학 | 교원 | 10 | 중앙교육연수원 |
| 학생 참여형 수업의 이해와 실제(고등학교) | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
5 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 학생 참여형 수업의 이해와 실제(공통) | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
8 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 학생 참여형 수업의 이해와 실제(중학교) | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
5 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 학생 참여형 수업의 이해와 실제(초등학교) | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
5 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 학생과 교원의 더불어 작가되기 | 인문소양 | 교원 | 10 | 대구광역시교육연수원 |
| 학생들의 성장을 돕는 『더담음』 유·초 전환기 연계 교육과정 | 교수학습 | 교원 | 7 | 강원특별자치도교육청교육연수원 |
| 학생들의 성장을 돕는 『더담음』 초·중 전환기 연계 교육과정 | 교수학습 | 교원 | 10 | 강원특별자치도교육청교육연수원 |
| 학생선수의 인성·정서 및 라이프스킬 지도역량 강화 과정 | 생활교육 | 유·초·중등교원, 학교관계자 |
10 | 교육부 민주시민교육과 |
| 학생중심 미래형 예술교육의 실제 | 교수학습 | 교원, 학교관계자 |
10 | 교육부 민주시민교육과 |
| 학생평가 교원 역량 강화 | 교수학습 | 초·중등교원, 강사·보육교사, 학교직원 |
6 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 학업중단 예방 길라잡이 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 학생지원총괄과 |
| 학업중단 예방 및 대안교실 프로그램(꿈지락) 교원 연수 | 생활교육 | 교원, 학교관계자 |
15 | 교육부 학생지원총괄과 |
| 한국독립운동과 여성 | 인문소양 | 교원 | 15 | 독립기념관 |
| 한국독립운동의 역사 | 인문소양 | 교원 | 21 | 독립기념관 |
| 한국의 독립운동가(독립을 위한 다양한 길) | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
15 | 독립기념관 |
| 한국의 독립운동가(의병, 3.1운동편) | 인문소양 | 교원 | 20 | 독립기념관 |
| 함께하면 즐거워요, 리코더 ON(溫) 세상 | 인문소양 | 교원, 학교관계자 |
15 | 울산광역시교육연수원 |
| 행복교실의 첫 걸음 '학생정신건강의 이해' | 생활교육 | 초·중등교원 | 15 | 교육부 학생정서지원과 |
| 헌번재판소 주요 결정의 이해 | 행정일반 | 교원, 학교관계자 |
4 | 헌법재판소 |
| 헷갈리는 과학실험실 안전관리 방법 | 생활교육 | 초·중등교원, 공무직, 강사·보육교사, 학교직원 |
3 | 교육부 교육과정운영지원과 |
| 현장 교원의 영재 발굴 및 지원 역량 강화 | 교수학습 | 교원 | 2 | 서울특별시교육청교육연수원 |
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